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有效教学是以学生的有效学习为基础的.高中数学教学中,把握学生学习过程中的思维特征,尤其是把握学生的思维细节,可以为有效教学提供坚实支撑.把握学生思维的策略在于学习过程中的言语表现、学习行为及其课后的问题解决三者.
高中数学学习中学生的思维过程探究
【摘 要】
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有效教学是以学生的有效学习为基础的.高中数学教学中,把握学生学习过程中的思维特征,尤其是把握学生的思维细节,可以为有效教学提供坚实支撑.把握学生思维的策略在于学习过
【机 构】
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四川省成都七中八一学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年21期
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