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语言与文化密切相关,成功有效的英语教学应是语言知识教学与文化内容传授相结合。本文从我国英语教学现状出发,阐述了语言、文化与教学之间的关系,论证了进行目标语文化导入是语言学习规律的必然要求,探讨了如何在英语教学中实施对学生文化意识和跨文化交际能力的培养。
英汉文化翻译的表现：文化误译现象——语言的问题,还是文化的问题？
【摘 要】
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语言与文化密切相关,成功有效的英语教学应是语言知识教学与文化内容传授相结合。本文从我国英语教学现状出发,阐述了语言、文化与教学之间的关系,论证了进行目标语文化导入
【机 构】
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辽宁石油化工大学职业技术学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2009年2期
其他文献
摘 要: 小组合作学习是课程改革积极倡导的有效学习方式之一,能解决传统班级授课中存在的一些问题。文章作者在教学实践中,对小组合作学习进行了大胆尝试,具体做法为:进行合理化分组、教给学生合作技能、教师积极参与、建立有效评价机制。 关键词: 思想品德课 小组合作学习 学习方式 现在,小组合作学习作为课程改革积极倡导的有效学习方式之一,成了课堂教学的“宠儿”。我在教学实践中进行了大胆的尝试,下面
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目的了解某院重症监护室（ICU）留置导管患者医院感染现状。方法回顾性分析2000年7月-2004年6月间ICU所有进行过气管插管、留置尿管、动静脉置管病例的资料。结果留置导管患者例
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对普通外科、骨外科共50名护理人员分2日于晨间护理期间进行洗手前后手采样。第1日，做完规定的3张床位患者的晨间护理后进行洗手前后手采样，各50份，送细菌培养；洗手前手采样检测
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目的比较左氧氟沙星序贯疗法和静脉内输注疗法治疗下呼吸道感染的疗效。方法选择下呼吸道感染患者67例，随机分为治疗组35例和对照组32例。治疗组采用左氧氟沙星序贯疗法，对照组