【摘 要】
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随着素质化教育的深入发展,小学教育的根本已经不单单局限在对于教材知识的讲解,更重要的是学科核心素养的培养和综合能力的提升。班主任要想真正的参与到学生的身心发展过程
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随着素质化教育的深入发展,小学教育的根本已经不单单局限在对于教材知识的讲解,更重要的是学科核心素养的培养和综合能力的提升。班主任要想真正的参与到学生的身心发展过程中去,引导学生养成良好的学习习惯和端正的学习态度,更好的践行素质教育理念就必须重视与学生间的有效沟通。小学教育阶段正处于身心发展的基础阶段,心理、情绪和性格发展都处于波动期,只有良好的沟通才能帮助教师与学生建立和谐的互动关系,在保证沟通量变的基础上促进教育教学质的发展。本文简要分析了目前小学班主任与学生间的沟通问题,从教学实际出发,探究班主任与学
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