论文部分内容阅读
摘 要：在高中英语教学中，发挥学生的主体作用尤为关键，不仅可以提高学生的积极性和创造性，而且可以活跃课堂氛围，提高教学质量。本文首先阐明了高中英语的教学现状，其次分析了在高中英语教学中发挥学生主体作用的意义，最后就如何发挥学生的主体作用提出了具体的方法。
关键词：高中；英语教学；学生；主体作用
中图分类号：G633.41 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）14-001-01
随着教育体制改革的不断深入，传统的教学模式已经很难适应现代教育发展的需要，以教师为主导和核心的教学方法不仅严重降低了学生的学习热情，还阻碍了英语教学水平的提高。以学生为主体，充分发挥他们的主体作用，是改变这种状况的唯一途径。正是在此背景下，本文对高中英语教学中如何发挥学生的主体作用进行了探讨。
一、高中英语教学现状
我国很早就开始了英语教学，但是受各方面因素的限制，英语教学的效果并不是很好，造成高中英语教学困难的原因不胜枚举，但是，主要体现在以下几个方面：
（一）班级设置不合理。作为一个人口大国，我国的人均教育资源异常匮乏，教育密度非常高。正是由于这个因素，使得英语教学非常困难。高中英语班级人数大概在60人左右，如此多的学生，教师很难进行一对一地专门辅导，也容易忽略英语学习成绩比较差的同学，影响教学活动的高效开展。
（二）教育观念落后。在高中英语教学中，部分教师的教育观念非常落后，在进行英语教学时，单纯进行“本本教学”，忽略对学生英语运用能力的培养。此外，陈旧的教育观念直接带来的是落后的教学方法，学生一味地死记硬背，根本无法提高英语能力。
（三）师资力量薄弱。我国高中的英语教师大多是本科学历人员，他们仅仅掌握了英语教学的理论知识以及基础的英语知识，而且英语口语和英语运用方面的能力非常欠缺，专业素质比较低。这就直接影响了英语教学质量和教学效果。
二、发挥学生主体作用的必要性
在高中英语教学过程中，发挥学生的主体作用有其必要性和必然性，具体表现在以下三个方面：第一，提高学生的积极性和创造性，进而提高他们的自我学习能力；第二，增强学生的学习兴趣，进而提高他们的学习效率和学习成绩；第三，提高学生的英语技能，包括口语交流能力和英语知识运用能力，进而增强学生的综合素质。
三、如何发挥学生的主体作用
（一）创新教学内容，增强学生的学习兴趣。传统的高中英语教学主要围绕课本知识来进行，过于单一的教学内容显得枯燥死板，学生还容易产生厌烦和抵触情绪，不利于教学效果的提高。所以，教师要创新教学内容，拓展教学视野，从多个渠道引进教学资源，增强学生的学习兴趣。例如，教师可以利用《新概念英语》以及各种经典的英文读物这些教学资源进行教学，通过学习《新概念》英语，学生可以迅速掌握英语的语法结构和一些最基本的词汇以及知识点，为提高学生的英语运用能力奠定基础。而通过阅读经典的英文读物，学生则能逐渐适应用英语思维去学习英语，起到事半功倍的效果。这些课外资源的学习不仅能够快速提高学生的阅读能力和写作能力，还能大大增强学生对于英语学习的兴趣。兴趣是最好的老师，只有学生对英语学习产生浓厚的兴趣，才能提高学生的英语成绩和英语能力。
（二）创新教学形式，提高学生的积极性。虽然素质教育的实施和教育观念的更新在一定程度上改变了我国的英语教学状况，但是高中英语教学的形式还是以教师讲授为主，学生的主体作用没有得到充分发挥。因此，教师必须创新教学形式，调动学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用。例如，教师可以将班级划分成若干小组，给每一个小组分配同等的学习任务，组员之间相互合作完成任务之后，选派代表进行展示。在展示过程中，教师安排其他小组的组员对该学生的英语发音、语法应用、词汇使用以及整体素质进行评价，选出最佳小组，给予适当奖励。值得一提的是，在小组展示的过程中，教师不要过多干涉，要扮演好引导者和辅导者的角色，充分发挥学生的主体作用。
（三）创新教学手段，增强学生的综合素质。21世纪是一个信息化和科技化高度发达的时代，网络时代的到来改变了传统的教学方法，革新了陈旧的教学手段。作为一名新时代的教育者，高中英语教师要创新教学手段，学会运用多媒体等先进的教学设备进行英语教学。因此，在实际的教学过程中，教师要充分利用先进的教学技术进行英语教学[3]。例如，教师可以抽出每节课的五一之一的时间进行PPT展示教学，教师要限定某一个主体，而且要求学生必须全程使用英文进行讲解。关于展示内容，可以是关于某一部印象最深的英文电影，也可以是某一个语法知识点，还可以是关于某一本受益最多的英文著作。通过这种教学方法和教学手段，学生不仅提高了英文表达能力和口语交际能力，还增强了学生的综合素质，有利于他们的全面发展。
结语
综上所述，在高中英语教学过程中，教师要创新教学思维，运用多种方法调动学生的积极性，发挥他们的主体作用。具体来讲，教师要创新教学内容，增强学生的学习兴趣；创新教学形式，提高学生的积极性；创新教学手段，增强学生的综合素质。只有这样，才能充分发挥学生的主体作用，提高教学质量，促进学生的全面发展。
[参考文献]
[1] 焦明月.在高中英语教学中如何发挥学生的主体作用研究[J]. 中学生英语（高三版），2014（5）.
[2] 李芳芳.高中英语教学中如何发挥学生的主体作用[J].读写算 （教育教学研究），2015（12）.
[3] 李余良.高中英语教学中如何发挥学生的主体作用[J].试题与 研究（教学论坛），2015（4）.
关键词：高中；英语教学；学生；主体作用
中图分类号：G633.41 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）14-001-01
随着教育体制改革的不断深入，传统的教学模式已经很难适应现代教育发展的需要，以教师为主导和核心的教学方法不仅严重降低了学生的学习热情，还阻碍了英语教学水平的提高。以学生为主体，充分发挥他们的主体作用，是改变这种状况的唯一途径。正是在此背景下，本文对高中英语教学中如何发挥学生的主体作用进行了探讨。
一、高中英语教学现状
我国很早就开始了英语教学，但是受各方面因素的限制，英语教学的效果并不是很好，造成高中英语教学困难的原因不胜枚举，但是，主要体现在以下几个方面：
（一）班级设置不合理。作为一个人口大国，我国的人均教育资源异常匮乏，教育密度非常高。正是由于这个因素，使得英语教学非常困难。高中英语班级人数大概在60人左右，如此多的学生，教师很难进行一对一地专门辅导，也容易忽略英语学习成绩比较差的同学，影响教学活动的高效开展。
（二）教育观念落后。在高中英语教学中，部分教师的教育观念非常落后，在进行英语教学时，单纯进行“本本教学”，忽略对学生英语运用能力的培养。此外，陈旧的教育观念直接带来的是落后的教学方法，学生一味地死记硬背，根本无法提高英语能力。
（三）师资力量薄弱。我国高中的英语教师大多是本科学历人员，他们仅仅掌握了英语教学的理论知识以及基础的英语知识，而且英语口语和英语运用方面的能力非常欠缺，专业素质比较低。这就直接影响了英语教学质量和教学效果。
二、发挥学生主体作用的必要性
在高中英语教学过程中，发挥学生的主体作用有其必要性和必然性，具体表现在以下三个方面：第一，提高学生的积极性和创造性，进而提高他们的自我学习能力；第二，增强学生的学习兴趣，进而提高他们的学习效率和学习成绩；第三，提高学生的英语技能，包括口语交流能力和英语知识运用能力，进而增强学生的综合素质。
三、如何发挥学生的主体作用
（一）创新教学内容，增强学生的学习兴趣。传统的高中英语教学主要围绕课本知识来进行，过于单一的教学内容显得枯燥死板，学生还容易产生厌烦和抵触情绪，不利于教学效果的提高。所以，教师要创新教学内容，拓展教学视野，从多个渠道引进教学资源，增强学生的学习兴趣。例如，教师可以利用《新概念英语》以及各种经典的英文读物这些教学资源进行教学，通过学习《新概念》英语，学生可以迅速掌握英语的语法结构和一些最基本的词汇以及知识点，为提高学生的英语运用能力奠定基础。而通过阅读经典的英文读物，学生则能逐渐适应用英语思维去学习英语，起到事半功倍的效果。这些课外资源的学习不仅能够快速提高学生的阅读能力和写作能力，还能大大增强学生对于英语学习的兴趣。兴趣是最好的老师，只有学生对英语学习产生浓厚的兴趣，才能提高学生的英语成绩和英语能力。
（二）创新教学形式，提高学生的积极性。虽然素质教育的实施和教育观念的更新在一定程度上改变了我国的英语教学状况，但是高中英语教学的形式还是以教师讲授为主，学生的主体作用没有得到充分发挥。因此，教师必须创新教学形式，调动学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用。例如，教师可以将班级划分成若干小组，给每一个小组分配同等的学习任务，组员之间相互合作完成任务之后，选派代表进行展示。在展示过程中，教师安排其他小组的组员对该学生的英语发音、语法应用、词汇使用以及整体素质进行评价，选出最佳小组，给予适当奖励。值得一提的是，在小组展示的过程中，教师不要过多干涉，要扮演好引导者和辅导者的角色，充分发挥学生的主体作用。
（三）创新教学手段，增强学生的综合素质。21世纪是一个信息化和科技化高度发达的时代，网络时代的到来改变了传统的教学方法，革新了陈旧的教学手段。作为一名新时代的教育者，高中英语教师要创新教学手段，学会运用多媒体等先进的教学设备进行英语教学。因此，在实际的教学过程中，教师要充分利用先进的教学技术进行英语教学[3]。例如，教师可以抽出每节课的五一之一的时间进行PPT展示教学，教师要限定某一个主体，而且要求学生必须全程使用英文进行讲解。关于展示内容，可以是关于某一部印象最深的英文电影，也可以是某一个语法知识点，还可以是关于某一本受益最多的英文著作。通过这种教学方法和教学手段，学生不仅提高了英文表达能力和口语交际能力，还增强了学生的综合素质，有利于他们的全面发展。
结语
综上所述，在高中英语教学过程中，教师要创新教学思维，运用多种方法调动学生的积极性，发挥他们的主体作用。具体来讲，教师要创新教学内容，增强学生的学习兴趣；创新教学形式，提高学生的积极性；创新教学手段，增强学生的综合素质。只有这样，才能充分发挥学生的主体作用，提高教学质量，促进学生的全面发展。
[参考文献]
[1] 焦明月.在高中英语教学中如何发挥学生的主体作用研究[J]. 中学生英语（高三版），2014（5）.
[2] 李芳芳.高中英语教学中如何发挥学生的主体作用[J].读写算 （教育教学研究），2015（12）.
[3] 李余良.高中英语教学中如何发挥学生的主体作用[J].试题与 研究（教学论坛），2015（4）.