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针对工业工程专业学生学习目的不明确、学习兴趣缺乏以及青年教师缺乏专业实践、教学技能有待提高的实际,探索基于案例的提出问题、分析问题、解决问题三段式教学模式,并研究了三段式教学在IE的应用,包括在整个专业课程体系设置的应用和具体专业基础课程的应用。以系统工程课程为例,说明了三段式模式的具体应用及效果分析。研究成果对从事工业工程及其他高等工程教学的教师具有一定的指导和借鉴意义。