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目的探讨赋能教育模式在心肌梗死患者中的应用效果。方法选取2016年1月至2017年1月收治的心肌梗死患者136例,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组68例。对照组采用常规方法进行健康教育,观察组在对照组基础上应用赋能教育五步法实施健康教育,比较两组自我管理能力、并发症发生率及对健康教育的满意度。结果观察组出院时、出院后6个月不良嗜好管理、症状管理、情绪认知管理、急救管理、疾病认知管理、日常生活管理、治疗依从性管理7个维度的评分均较对照组提高（P〈0.05）;观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学