让多媒体进入体育课堂

来源 :读书文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seeya
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
21世纪是一个高度国际化、科学化、多元化的知识经济时代.在新世纪里,思想观念是行为的先导,随着现代教育技术实验研究在教育领域的不断扩展与深入,它使每个人都认识到现代教育技术的优越性,现代教育技术在素质教育中的作用已变得越来越重要.为此我们的教学手段也应相应的地进行改革,运用现代教育技术手段,来提高教育教学质量. 近年来我市学校电教设施不断完善,教师电教意识不断增强,各门学科已开始广泛地使用多媒体进行教学,多媒体教学的广泛使用使各学科进行了一次教学方法乃至教学观念的“大改革”,各种教学软件也应运而生,它们为教学提供了便捷、有效的方法.
其他文献
新课程理念下,英语作为一门语言学科,决定了英语学习首先要注意其工具性和交际性的特点。学生学习英语不仅要为学科自身服务,而且要为其他学科,为学生终身发展服务。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
离散重力测量数据的重构是重力数据分析和处理中最重要的方法之一.等效源方法作为一种有效且稳定的重构方法,受到国内外学者的关注.基于位场理论,提出了三层变尺度等效源方法的技术方案,可有效恢复测量数据中长波长范围的信息,实现对离散重力数据的高精度重构,进而保障了在重力场重构基础上的重力梯度计算.详细地讨论了三层变尺度等效源的设置以及优化反演计算的过程,通过二维和三维理论模型试验,展示了方法的有效性及相对
化学是一门以实验为基础的学科,在初中化学教学中巧妙灵活地应用微课视频,既可以提高教学质量还可以节约课堂时间.对于抽象的微观世界,微课具有更直观、生动的表现,易于教学
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
从化学实验教学中存在的问题——实验习惯差、操作过程不正确,实验表述能力差,教学条件的制约,课程设置与课时安排,教材、教辅及考卷命题的导向,教学观念陈旧、教学方式固化、教育
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
水库滑坡次生涌浪灾害是库水运营过程中重要的灾害类型,开展滑坡及其次生涌浪灾害风险分析,能够合理确定并评价滑坡及其次生涌浪灾害对生命及财产的影响程度,从而为采取经济有效的减灾应急措施提供理论依据和技术支持.以三峡库区万州区塘角1号滑坡为例,探讨不同库水位降雨组合工况下,考虑空间差异性的单体滑坡危险性分析方法;确定滑坡次生涌浪灾害影响范围;完善滑坡及其次生涌浪灾害承灾体易损性评价方法;绘制最危险工况下
当今的数学教学越来越注重思想方法的培养。在小学数学课程趋于自主化与方法化的今天,全面扩展提高学生的思维习惯是展现学生学习能力,提升教学质量的重要途径。如何在小学数学