论文部分内容阅读
导入是一节课开始时教师为引入新课所采取的一种方法。教师只要善于巧设导入方法,使学生困惑质疑、产生悬念,进入发现者的角色,就会拨动学生的心弦,吸引他们的注意力,鼓起他们学习的风帆。二十多年来,我一直努力探索和试验,总结出了数学课的几种导入方法。一、设疑导入使学生产生迫切学习的浓厚兴趣。根据中学生追根求源的心理特点,一上课就给学生创设一些疑问,创设矛盾,设置悬念,引起思考,使学生产生迫切学习的浓厚兴趣,诱导学生由疑到思,由思到知。