【摘 要】
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初中学生进入初一下期后，有些学生的英语学习出现困难，其中的一个主要问题是学习动机问题。经过调查发现，初中学生的学习动机具有明显的差异性。差异发生的时间段一般在初中二年
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初中学生进入初一下期后，有些学生的英语学习出现困难，其中的一个主要问题是学习动机问题。经过调查发现，初中学生的学习动机具有明显的差异性。差异发生的时间段一般在初中二年级的上期。差异产生的原因主要是由于学习课程的增加、思维方式变化、学习条件的变化和学生的心理准备不足。消除差异的对策是进行有针对性的心理辅导，坚定学生的目标指向，强化其学习动机的强度与持续度，形成坚韧不拔的精神。
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