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大学数学教育是对数学教育的延伸,小学、中学的数学教育是基础教育,而大学数学教育则更注重理论教育,分析数学占比重较大。大学数学较为抽象,要将这种抽象的思维呈现在课堂上,并让学生容易理解和接受,就必须把这种抽象思维与现实联系起来,用实际问题验证数学真理,这个过程称为数学建模。
大学数学教学中渗透数学建模思想的策略探析
【摘 要】
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大学数学教育是对数学教育的延伸,小学、中学的数学教育是基础教育,而大学数学教育则更注重理论教育,分析数学占比重较大。大学数学较为抽象,要将这种抽象的思维呈现在课堂上
【机 构】
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铜仁学院教育科学系
【出 处】
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新课程研究：中旬
【发表日期】
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2014年10期
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