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【摘要】数学是门博大精深的学科，学习数学能给同学们的生活带来很大的帮助。但是就目前教育局做的统计来看，现在的数学教学越来越不贴近生活化。教师们的教学也越来越偏离社会实际。因此，教育局提出了数学教学的改革来要求教师们教学要偏向生活化。生活化教学的重要性不是所有教师都能了解，本文就以进行数学生活化教学的重要性来做出相关阐述。
【关键词】小学数学 生活化教学 重要性
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0062-01
随着社会的发展，时代的进步，现在不管是家长还是学校对孩子的教育关注程度也越来越高。因此教育局也在逐步的对教育事业进行深化、改革。同时要求教师们要改变教学方式，注重学生全方面的发展。教学也要深入生活、贴近生活化。在教学过程中要紧密与生活联系在一起，要充分体现出数学“源于生活、寓于生活、用于生活”等特点。让学生能应用数学来解决生活中的实际问题。下面就以数学生活化教学的重要性做出了以下阐述。
一、生活化教学能培养同学们数学的兴趣
数学是门枯燥的学科“1、2、3、4……”等等数字就会让同学们觉得昏昏欲睡。这时对教师教学就会带来很大的困难。教师们想把数学这门学科教好就要想办法让同学们对数学感兴趣。不言而论，生活化教学是能唤起同学们学习数学的心声的。数学本来就是来源于生活，教师们在教学过程中要把数学还原于生活中去，让同学学习数学可以来解决生活中会遇到的实际情况。例如，在遇到数学应用题时，教师们可以把题目换成学生生活中购物中会出现的问题，以此来吸引同学们的兴趣。因为我们每个人都会是消费者，既然有消费那么就有账目的出现。如果，同学们不会数学、算不好账，这样有可能就会出现找错钱之类的事情发生。把这些道理讲给同学们听，他们就会觉得学习数学是很有用的，也就会对数学感兴趣。这样教师的教学也会轻松很多，所以说生活化教学对数学的教学是很重要的。
二、生活化教学能培养同学们的创新精神和思维能力
现阶段的数学教学，教师们总是按着课本照着传统的教学方式直接给同学们灌输课本中所有的内容。这样对学生们来说是无用的，对他们的学习和生活也是没有帮助的。为此，教师们就应该改变教学方法，把教学方式慢慢贴近生活化来教育学生们。教师们在上课的时候可以不按课本来讲课，在课本的基础上对教学内容加以改进。把教学进行创新，把旧的、零碎的知识加以整合后在传授给学生们。这样会给学生们起到示范作用，遇到同样的问题出现时学生们也就会去学着改变、学着创新。
现在的课堂的主角大多数都是老师，这种情况是不科学的。教师虽是传授知识的主体。但是教师们可以改变教学方式，把课堂还给学生们。接近的生活化的教学就是让教师们了解学生的心理，把知识换种方式教给同学们。现在孩子们都生活中一个自由的环境中，教师们就可以把课堂还给同学们，让同学自由的去学习。尽情的去和同伴们交流着学习经验，这样一来可以开阔同学们的思维能力。因为每个人的想法都不相同，他们在交换了学习心得后就会学习他人的观点，并会为此进行思考。这样一来，对培养同学们的思维能力会有很大的帮助。
三、生活化教学可以让同学们学以致用
现在的数学教学很多还是采用传统的教学方式。中国的教育体制一直都处于填鸭式的教学，教师们培养出来的学生也都是为了应对中国的两大考：中考、高考。在这样的模式下培养出来的学生也只是个学习的工具。这样对孩子们来说是很不利的。例如，在河南某县级市的小学教学中，学校领导一味的追求升学率。因此，教师们在上课时也就是采取填鸭式教学。在教学中一点都不注重生活化，结果培养出来的孩子一个个都是除了学习什么都不会。等他们出了校门，踏入社会就会发现自己身受传统式教学的害处。但是，如果教师们在教学中换种教学方式，采用生活化教学那么结果便会是让人欣慰的。采用生活化教学可以在学习中找到乐趣，学到的知识可以运用到生活。生活化教学培养出来的孩子思维能力、创造能力都不会差。等他们出了学校也能更好的去适应社会。教师们采用生活化教学教育出来的学生也会是全能的。所以说，生活化教学对数学教学来说是很重要的。在现代小学数学教学过程中，广大教师必须要对生活化教学给予足够的尊重。
随着社会的发展，教育部对教学要求也抓的越来越近。对小学数学教学生活化也要求越来越来高。数学教学中注重的是理论和现实生活的联系，所以全面实施数学生活化教学是迫在眉睫的事情。虽然现阶段小学数学教学生活化方面仍然存在着些不足，但是要相信随着社会的发展、时代的进步这些也都在逐步完善。总有一天，小学数学教学生活化会遍及所有的学校。这就要求教师们在教学方式方面做出改革，要更加适应时代的要求，为社会培养出既会学习又会生活的学生。教师们也要跟随教育的改革，顺应社会发展的需要，努力提升自己为学生们带来更加美好的课堂，为数学教育事业作出贡献。
参考文献：
[1]吕淑香.数学教学应接近与生活的距离[J].小学数学教育，2007.9
[2]刘伏书.让生活走进课堂，让数学贴近生活[J].小学数学教育，2008.7.
【关键词】小学数学 生活化教学 重要性
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0062-01
随着社会的发展，时代的进步，现在不管是家长还是学校对孩子的教育关注程度也越来越高。因此教育局也在逐步的对教育事业进行深化、改革。同时要求教师们要改变教学方式，注重学生全方面的发展。教学也要深入生活、贴近生活化。在教学过程中要紧密与生活联系在一起，要充分体现出数学“源于生活、寓于生活、用于生活”等特点。让学生能应用数学来解决生活中的实际问题。下面就以数学生活化教学的重要性做出了以下阐述。
一、生活化教学能培养同学们数学的兴趣
数学是门枯燥的学科“1、2、3、4……”等等数字就会让同学们觉得昏昏欲睡。这时对教师教学就会带来很大的困难。教师们想把数学这门学科教好就要想办法让同学们对数学感兴趣。不言而论，生活化教学是能唤起同学们学习数学的心声的。数学本来就是来源于生活，教师们在教学过程中要把数学还原于生活中去，让同学学习数学可以来解决生活中会遇到的实际情况。例如，在遇到数学应用题时，教师们可以把题目换成学生生活中购物中会出现的问题，以此来吸引同学们的兴趣。因为我们每个人都会是消费者，既然有消费那么就有账目的出现。如果，同学们不会数学、算不好账，这样有可能就会出现找错钱之类的事情发生。把这些道理讲给同学们听，他们就会觉得学习数学是很有用的，也就会对数学感兴趣。这样教师的教学也会轻松很多，所以说生活化教学对数学的教学是很重要的。
二、生活化教学能培养同学们的创新精神和思维能力
现阶段的数学教学，教师们总是按着课本照着传统的教学方式直接给同学们灌输课本中所有的内容。这样对学生们来说是无用的，对他们的学习和生活也是没有帮助的。为此，教师们就应该改变教学方法，把教学方式慢慢贴近生活化来教育学生们。教师们在上课的时候可以不按课本来讲课，在课本的基础上对教学内容加以改进。把教学进行创新，把旧的、零碎的知识加以整合后在传授给学生们。这样会给学生们起到示范作用，遇到同样的问题出现时学生们也就会去学着改变、学着创新。
现在的课堂的主角大多数都是老师，这种情况是不科学的。教师虽是传授知识的主体。但是教师们可以改变教学方式，把课堂还给学生们。接近的生活化的教学就是让教师们了解学生的心理，把知识换种方式教给同学们。现在孩子们都生活中一个自由的环境中，教师们就可以把课堂还给同学们，让同学自由的去学习。尽情的去和同伴们交流着学习经验，这样一来可以开阔同学们的思维能力。因为每个人的想法都不相同，他们在交换了学习心得后就会学习他人的观点，并会为此进行思考。这样一来，对培养同学们的思维能力会有很大的帮助。
三、生活化教学可以让同学们学以致用
现在的数学教学很多还是采用传统的教学方式。中国的教育体制一直都处于填鸭式的教学，教师们培养出来的学生也都是为了应对中国的两大考：中考、高考。在这样的模式下培养出来的学生也只是个学习的工具。这样对孩子们来说是很不利的。例如，在河南某县级市的小学教学中，学校领导一味的追求升学率。因此，教师们在上课时也就是采取填鸭式教学。在教学中一点都不注重生活化，结果培养出来的孩子一个个都是除了学习什么都不会。等他们出了校门，踏入社会就会发现自己身受传统式教学的害处。但是，如果教师们在教学中换种教学方式，采用生活化教学那么结果便会是让人欣慰的。采用生活化教学可以在学习中找到乐趣，学到的知识可以运用到生活。生活化教学培养出来的孩子思维能力、创造能力都不会差。等他们出了学校也能更好的去适应社会。教师们采用生活化教学教育出来的学生也会是全能的。所以说，生活化教学对数学教学来说是很重要的。在现代小学数学教学过程中，广大教师必须要对生活化教学给予足够的尊重。
随着社会的发展，教育部对教学要求也抓的越来越近。对小学数学教学生活化也要求越来越来高。数学教学中注重的是理论和现实生活的联系，所以全面实施数学生活化教学是迫在眉睫的事情。虽然现阶段小学数学教学生活化方面仍然存在着些不足，但是要相信随着社会的发展、时代的进步这些也都在逐步完善。总有一天，小学数学教学生活化会遍及所有的学校。这就要求教师们在教学方式方面做出改革，要更加适应时代的要求，为社会培养出既会学习又会生活的学生。教师们也要跟随教育的改革，顺应社会发展的需要，努力提升自己为学生们带来更加美好的课堂，为数学教育事业作出贡献。
参考文献：
[1]吕淑香.数学教学应接近与生活的距离[J].小学数学教育，2007.9
[2]刘伏书.让生活走进课堂，让数学贴近生活[J].小学数学教育，2008.7.