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遵循“从读到写、读写联动、逐步小学生提升写作能力”的原则,使阅读、写作与生活实际紧密联系起来,通过以读带写、以写促读的读写训练,使学生感到作文并非难事,从而切实有效地提高学生的读写能力和语文综合素养。
读写联动提高小学生写作能力
【摘 要】
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遵循“从读到写、读写联动、逐步小学生提升写作能力”的原则,使阅读、写作与生活实际紧密联系起来,通过以读带写、以写促读的读写训练,使学生感到作文并非难事,从而切实有效
【机 构】
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遂平县实验小学
【出 处】
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读天下:综合
【发表日期】
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2020年34期
【基金项目】
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文章系2020年驻马店市教育科学“十三五”规划课题“读写联动提高小学生写作能力的研究”(课题编号:ZJKYKT2020-177)研究成果
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