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在连云港市强势推行“六模块构建课堂”中,特别强调学生“自学质疑,交流展示,互动探究”的学习模式,新模式打破原有单一被动的学习方式,让“自主、合作、探究”成为学生学习的学习方式常态.然而在实际的英语课堂教学中,却收效甚微,甚至走进了英语课小组合作教学不应该涉及的一些误区.
谈英语课堂小组合作学习的误区及对策
【摘 要】
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在连云港市强势推行“六模块构建课堂”中,特别强调学生“自学质疑,交流展示,互动探究”的学习模式,新模式打破原有单一被动的学习方式,让“自主、合作、探究”成为学生学习
【机 构】
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江苏省赣榆县实验中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2011年28期
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