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本文针对广东茂名幼儿师范专科学校公共体育课开展现状,通过调查法、数理统计法等进行了深入分析。结论主要如下：教师职称结构不合理,基本无高职称教师,教学目标较模糊,教学方法比较传统,评价单一不注重过程性评价,在理论课安排上缺乏系统性,理论考试走过场,场地较充裕,利用率较低。
大专院校公共体育教学现状及对策研究——以广东茂名幼儿师范专科学校为例
【摘 要】
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本文针对广东茂名幼儿师范专科学校公共体育课开展现状,通过调查法、数理统计法等进行了深入分析。结论主要如下：教师职称结构不合理,基本无高职称教师,教学目标较模糊,教学方
【机 构】
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广东茂名幼儿师范专科学校
【出 处】
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体育科技文献通报
【发表日期】
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2017年7期
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