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本文采用问卷与访谈,对CBI教学模式中的商务英语专业学生作商务技能的需求分析。研究发现,需求分析在我国商务英语教学中不被重视,在CBI模式中更易出现学生需求与课程设置不相符合的情况,从而影响学生学习效率。其次,工作中所需的商务技能与在校学习的技能有偏差。主要表现在:学生的语言型技能比操作型技能熟练;公司管理者更注重商务操作型技能和综合素质。