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填报志愿,考生和家长的艰难选择
【机 构】
：
焦作市招办
【出 处】
：
招生考试之友
【发表日期】
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2009年7期
其他文献
【摘 要】 班主任在开展德育教育的过程中，往往需要扮演多重身份，如引导者、组织者等，要引导学生以主动、积极的心态接受德育教育，促使其得到更加全面、综合的发展。因此，要想使德育教育的效果达到最佳，教师在工作实践中也应善于运用激励策略，以此来深化学生的参与度，使其得到更多的进步与发展。基于此，本文将以此为话题，对激励策略的实施路径进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。 【关键词】 班主任