【摘 要】
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在现阶段我国学者对于初中生语文学习过程中的学业情绪的研究并不多,在一定程度上可以说正处初始阶段。从总体上来看,学生的学业情绪可以分为积极和消极两种。初中生处于青春
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在现阶段我国学者对于初中生语文学习过程中的学业情绪的研究并不多,在一定程度上可以说正处初始阶段。从总体上来看,学生的学业情绪可以分为积极和消极两种。初中生处于青春发育期,生理的变化,以及学业所带来的压力对于学生的情绪影响很大。与此同时,学生的学习情绪对于学生的学习成绩以及学习效果都有着十分重要的影响。正是在这一基础上,笔者认为加强对初中语文学习过程中学习情绪的研究显得尤为重要。良好的理论建设对于未来的实践操作都有着十分重要的作用,正是在这一基础上,笔者认为加强学生学习情绪的研究显得尤为重要。
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