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我们的阅读教学如果要达到高效的境界，就是要引导学生培养多元化解读文本的思维．同时要从多极化解读的角度给予学生有效的指导。本文结合笔者的教学实践阐述了语文教学中文本有效解读的一些心得。
浅折语文教学中文本解读的多极化
【摘 要】
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我们的阅读教学如果要达到高效的境界，就是要引导学生培养多元化解读文本的思维．同时要从多极化解读的角度给予学生有效的指导。本文结合笔者的教学实践阐述了语文教学中文本有
【机 构】
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广东省中山市中山纪念中学
【出 处】
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中学课程辅导.教学研究
【发表日期】
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2004年期
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