【摘 要】
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在中小学开展机器人教学，有利于培养学生的创新意识和提高其动手实践能力。但是，目前机器人教育唯比赛是从，机器人教学并没有得到有效的开展。通过与长安一中合作开展“科普进校
【基金项目】
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陕西师范大学2012年勤助科研项目《机器人辅助高中通用技术课程教学的有效性研究——以乐高为例》(QZZD12019);2012年陕西师范大学实验技术研究项目“基于高中技术类课程的机器人教育实验项目的开发”(SYJS201228);2012年陕西省教育科学“十二五”规划“陕西省通用技术课程区域推进策略研究”(SGH12283)
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在中小学开展机器人教学，有利于培养学生的创新意识和提高其动手实践能力。但是，目前机器人教育唯比赛是从，机器人教学并没有得到有效的开展。通过与长安一中合作开展“科普进校”活动，进行机器人教学，促进机器人教育在中学的开展。整个研究采用“行动研究法”，通过系统地设计与分析，不断更新教学计划，完善教学流程图，并对整个教学活动的有效开展提出一些建议。
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