【摘 要】
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新课改要求教师带领学生进行探究性学习，使学生可以学会学习、学会运用、学会创造，通过对知识的灵活应用达到学习能力的提高。通过探究性学习，学生会对知识进行加工和处理，形成自
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新课改要求教师带领学生进行探究性学习，使学生可以学会学习、学会运用、学会创造，通过对知识的灵活应用达到学习能力的提高。通过探究性学习，学生会对知识进行加工和处理，形成自己深刻性的认识，更加理性地思考问题。本文主要探究了新课改下教师引导学生采用探究性学习方式学习“二次函数”，使学生可以认识二次函数的本质和内涵，掌握学习方法，实现高效课堂。
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