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课程设计是一门研究型课程,是工科专业课程教学中的一个重要环节,具有很强的综合性和实践性.如何利用这一课程的特点,组织实施好课程设计教学,已成为教学改革中值得深究的问题.本文结合我校'水处理技术'专业在实施课程设计的教学过程中,尝试对学生在自主性、探索性、创造性和合作性方面的培养进行探讨和研究.