比喻说理是一种用具体、生动、形象的事物作比喻,来证明较抽象道理的论证方法。它能把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂,从而增添文采;彰显智慧与灵气,增强说理性。
　　一、品味感知课文中妙喻连篇
　　例如《劝学》:青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,揉以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,煣使之然也。(说明学习能够使人发生改变)
　　登高而招,臂非加长也,而见者远。顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里。假舟辑者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。(说明学习能够弥补不足)
　　二、比喻论证在高考作文中的应用
　　例如2005山东高考满分作文《双赢,你我共辉煌》中为了论证“有双赢才能共辉煌”,山东一考生运用了精妙的比喻:
　　即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白,一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一只整装待发的帆船,也应明白,一船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。
　　为了论证“双赢的重要性”,该考生还运用了深刻的比喻:
　　自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举。双赢,那是信心的基点,那是力量的源泉,那是开启人生之路的探照灯,那是打开成功之门的金钥匙。双赢,使你我共辉煌。
　　三、总结归纳方法
　　(1)学会联想和想象。
　　(2)找到不同事物的相似性。
　　(3)要恰当地描绘相似事物(喻体)的特征来表现本体。
　　(4)比喻要恰当地扣紧主题。
　　四、演练
　　请运用比喻说理,在下面的故事后面加段分析议论,论证“人生只有经过磨砺才能真真实实地体味到生活的原味与魅力”。
　　一位屡屡失意的年轻人去请教一位得道高僧。高僧明白他的来意后,便在他面前放了两只装满了茶叶的杯子,他用温开水冲了一杯,叫年轻人喝。年轻人细细喝了几口,发现一点香味也没有。高僧又用沸开水冲了另一杯,没冲满,只见茶叶在杯子里上上下下地沉浮着,一会儿,一丝细微的清香便缓缓地从杯中溢出来。接着,高僧又往杯里加了点沸开水,一共加了三次水,里面的茶叶一次比一次沉浮得厉害。年轻人闻到的是沁人心脾的芳香,他细细地品味了一会儿,满意地点了点头,说一切都明白了。
　　例段:为什么同样的茶叶,一杯索然无味,一杯却香气四溢?关键在于两种不同温度的水。人生如茶,那生命的激情就如同那沸腾的开水。没有沸腾的开水,冲不出茶叶的芳香;没有生命的激情,激不起生命的浪花。心灰意冷、庸懒懈怠只能消磨人的毅志。其实,人生就如这茶叶,平淡的生活索然无味,难以让人体会到生活的魅力;只有经过磨砺,人生才能发出光芒,沉浮的越多越猛烈,发出的芳香就越浓烈,最后就成为一杯沁人心脾的茶中极品。
　　 (承德县第一中学)