【摘 要】
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实验资源是从事实验教学的物质基础,高校的实验教学创新和体系建设应该以实验资源的建设为依托。中国石油大学（华东）材料物理专业通过建设＂认知教育平台＂、＂实验教学示范中心＂、＂专
【基金项目】
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国家自然科学基金(21403302);中国石油大学(华东)教学研究与改革重大项目(JYA201402);中国石油大学(华东)精品实验建设项目(JS201414)
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实验资源是从事实验教学的物质基础,高校的实验教学创新和体系建设应该以实验资源的建设为依托。中国石油大学（华东）材料物理专业通过建设＂认知教育平台＂、＂实验教学示范中心＂、＂专业实验室＂、＂创新实验平台＂四类实验资源,构建了包含＂认知型、基础型、提高型、创新研究型＂四个能力培养层次的＂分层次递进式＂实验教学体系。实践证明,＂分层次递进式＂实验教学体系符合学生的学习和认知规律,激发了学生的积极性,培养了学生的工程实践能力和创新精神,使更多的高素质专门人才和拔尖创新人才脱颖而出。
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