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新课程下数学情景案例分析
新课程下数学情景案例分析
来源 :新课程(教育学术) | 被引量 : 0次 | 上传用户:morningwind2009
【摘 要】
:
说到数学,许多同学都会联想到“做题,做题,再做题”,于是在这种背景条件下我们的学生死记硬背的学习方式盛行,解决实际问题能力下降,创新意识不足,以至数学学习兴趣不高.如果
【作 者】
:
卢涛
【机 构】
:
四川省都江堰中学
【出 处】
:
新课程(教育学术)
【发表日期】
:
2010年8期
【关键词】
:
新课程
数学学习兴趣
解决实际问题能力
填鸭式教学
学习方式
学生
死记硬背
创新意识
课堂上
条件
联想
老师
灌水
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说到数学,许多同学都会联想到“做题,做题,再做题”,于是在这种背景条件下我们的学生死记硬背的学习方式盛行,解决实际问题能力下降,创新意识不足,以至数学学习兴趣不高.如果老师在课堂上以填鸭式教学,只顾灌水,不顾学生想装多少,装着干什么.
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