现在的孩子很多是独生子女，所以父母应该要多找些机会，邀请孩子的玩伴来到家里，和孩子一起玩耍、学习（插一句，“最家长”的编辑韩铭同学去东北那嘎达讲课时，家长问的问题老超前了，基本都是该怎么培养孩子的人际交往能力——小编多嘴）。过生日时，更该请来孩子的三五知己。
　　当同学们来家里时，父母除了烧菜洗碗，还需要做什么呢？
　　在这时，好父母不会拿孩子比来比去，比如“我的孩子个头比别人高多少？” “我的孩子学习比别人快还是慢？”父母亲该观察的是：孩子在和别人的互动中，是主动和他人说话，还是害羞不开口？当别人跟他说话的时候，他是什么反应？万一与他人发生矛盾，他又是如何回应的？
　　人在江湖，身不由己，同学一来，一热闹，又头晕了，又忙着去比较了咋办？那就准备个小的笔记本吧，提醒自己观察的重点，并做记录，有了记录，以后也就知道该往哪方面使劲了。
　　此外，也应鼓励孩子学会分享。
　　记得我高中的时候，参加一个同学的生日聚会，临走时，她妈妈做了一个特别的安排，拿出一个纸袋，要女儿送每个在场的同学一人一张相同的磁带（那时还只有磁带），现场顿时一片欢呼，因为那是我们共同偶像的最新歌曲专辑！但是，心里也犯嘀咕：“不会吧？哪有寿星送礼的道理？”
　　同学说：“我妈妈的意思是，每个好友一份，这样在我们念书很累的时候就可以听同样的音乐，有着同样的心情，让我们感情更加亲密。”一直到现在，我还记得这个贴心好礼。
　　现在想来，这个同学妈妈的做法，不但让孩子深深地记得这个特别的聚会，更重要的是，她教会了孩子如何分享快乐。不要只想让自己的孩子成为关注的焦点，而错失了培养孩子人际关系能力的良机。
　　提高人际交往能力，还有一条得教给孩子，那就是鼓励孩子主动向他人提供协助，这是团队协作能力中很重要的一个特质。父母该多鼓励孩子观察别人的需求，从而主动提供帮助。不妨常问自己孩子：“ 你注意到有谁特别需要帮忙吗？”“你觉得你能够做些什么去帮助别人呢？”当孩子帮别人时，例如帮家人提东西，就立刻夸夸他，慢慢地，孩子就有了团队意识及协作能力。
　　有了团队意识和协作能力，日后无论对孩子的工作还是生活，好处多多啊。