【摘 要】
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摘要：新课程改革提出要在有限的课堂教学中，通过简约有效的教学活动，实现不同层次学生的发展，这既是学生全面发展的需要，又是教师专业成长的需要。但是，在实际教学过程中，教师的课堂教学仍然存在目标不明、程序烦琐、收效甚微等问题。因此，教师只有回归简约，教学才能返朴归简。本文通过简约教学方式，探究了轻负高质的“教”和丰盈自主的“学”的策略。 关键词：小学数学 六简课堂 策略 一、现象：流于形式，虚
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摘要：新课程改革提出要在有限的课堂教学中，通过简约有效的教学活动，实现不同层次学生的发展，这既是学生全面发展的需要，又是教师专业成长的需要。但是，在实际教学过程中，教师的课堂教学仍然存在目标不明、程序烦琐、收效甚微等问题。因此，教师只有回归简约，教学才能返朴归简。本文通过简约教学方式，探究了轻负高质的“教”和丰盈自主的“学”的策略。
关键词：小学数学
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摘要：在教育改革发展下，教育理念与方法有了明显的变化。尤其是对于数学教学来讲，它是培养学生逻辑思维的重要科目，教师必须做好数学教学的研究工作，借助小组合作模式吸引学生的注意力，帮助学生掌握重点知识，提高教学效率。基于此，本文简要阐述了在数学教学中使用小组合作模式的策略，以供同仁参考。 关键词：数学教学 小组合作模式 在小组合作教学中，教师要从展现学生的主体性出发，适当放权给学生，鼓励学生之间相
摘要：本文在分析传统语文阅读教学问题的基础上，总结了语文阅读教学方式，构建了完善的阅读教学活动体系，提高了语文阅读教学的有效性，促进了学生深入开展阅读实践。 关键词：初中语文 阅读教学 有效性 策略 在初中语文阅读教学中，教师应从学生的兴趣出发，构建符合学生情感需要的阅读教学体系，在个性化、层次化、丰富化的教学原则下，提高阅读教学质量，解决传统阅读教学存在的问题，培养学生的语文综合素养。 一
摘要：英文绘本是故事的一种特殊呈现形式，以图画为主体，再辅以简要的英文概要，对故事进行描述。绘本与纯粹的文本类型的故事书有着较大不同，其直观性更强，故事性和生活性也更加突出。绘本不但更容易让阅读者产生阅读兴趣，而且能够较好地引导阅读者结合画面进行思考，这对学前儿童的英语教学有着非常重要的意义和价值。本文阐述了英文绘本在学前教育英语教学中的重要意义，提出了具体的应用策略。 关键词：英文绘本 学前教
在高中物理教学中开展实验教学，能够提升学生物理知识的理解能力，培养学生的动手能力，帮助学生更好地理解物理概念和物理规律。趣味物理实验具有取材简单、制作方便、互动性强、趣味性强等教学特点，在教学中开展趣味物理实验能够调动学生的学习积极性，培养学生的物理意识，加深学生对物理知识的理解和分析能力，有效提升高中物理課堂教学质量。基于此，笔者分析了应用趣味物理实验提升高中物理教学质量的方法。 一、选择趣味
摘要：小学语文教学是一门兼具基础性和人文性的学科，所以在引导学生学习语文知识时，教师不仅要强化学生的学习效果，提高学生的学习成绩，还要引导学生吸收知识中的德育内容，提高学生的德育素养，促进学生综合发展。基于此，本文探讨了在小学语文教学中渗透德育的方法。 关键词：小学语文 德育 渗透 随着教学改革任务的不断推进，以及素质教育理念的逐步深入，在当前的教学环境中，培养学生的德育素养及学科素养具备
摘要：随着信息时代的发展，当前社会对现代公民应具有的素质要求越来越高。特别是新时期的信息技术教学，教师要以学生的信息素养为基础，不断拓展和延伸教学内容，进而提升学生的信息学习能力，达到终身学习的目的。新时期信息技术课堂越来越重视培养学生的信息素养，本文从信息技术的教学特点出发，对高中信息技术课堂的教学方法和培养策略进行了分析。 关键词：高中 信息技术 信息素养 培养 一、注重引入信息元素
那段日子，我发现李某总是上课时精神不集中，一副神情恍惚的样子，其他任课教师也反映她上课时打瞌睡。我想通过侧面了解，但发现她的同桌对此一无所知。问她原因，她总是哭，什么话也不说。 李某并不十分内向，也能和同学说上话，但学习成绩一直处于下游。据我了解，她在初中时是各方面能力都比较优秀的学生。现在怎么会这样呢？难道她还没有度过初中到高中的转型期？在周记中，她曾写到自己以前的辉煌，笔调却很消沉。我认定她
摘要：在小学科学教学过程中，受实验设计、实验材料、实验步骤等多种因素的制约，常常会出现课堂“意外”，导致实验结论的推导出现偏差。此时，教师是“紧急刹车”，让课堂重回正轨，还是强抛结论，让学生接受相应知识;教师是“由因利导”，让意外成为新的资源，还是“听之任之”，让课堂“按部就班”呢？本文从教学实践出发，辩证分析了“意外”折射出的教育价值，有效利用课堂生成资源，辩证地引导学生在泛科学观的引领下，深入
摘要：反复推敲、切磋琢磨是文本细读的精髓，也是增强阅读能力的必经途径，其中情感、写作手法、意境等都可以作为文本细读的要点。小学语文教材的每篇文章都有其风格特色，细细品读才能发现其中深意，所以教师应教会学生细读文本。在长期的积累中，学生的阅读能力会得到不断提升。本文并结合小学语文中的经典文本，深入解读了文本细读的策略，希望对广大师生有所帮助。 关键词：小学语文 阅读能力 细读文本 语文，即语
随着社会经济的不断发展，对计算能力的要求越来越高，在保证精确度的情况下，如何更快、更明确、更清楚、更精准地完成计算，成了教师研究的重点内容。小学数学教学是计算的起点和基础，也是小学教育的主要部分，所以在培养小学生计算能力的过程中，教师一定要抓住学生大脑发育的黄金时期，采取科学有效的教学方法，培养学生的计算能力，并努力改善不足和缺点，充分发挥现代教育的积极意义。 一、从掌握算法、算理中培养学生计算