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随着转型期教育改革实践的不断推进、发展，“素质教育”现已成为我国基础教育理论研究和教育实践中的热点、重点和难点问题。众多教育理论工作者无论是对“素质”概念的内涵和“素质教育”范畴的含义、层次、特征，还是“素质教育”的操作、实施等问题都进行了广泛深入的...
“素质教育”的价值基础追思
【摘 要】
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随着转型期教育改革实践的不断推进、发展，“素质教育”现已成为我国基础教育理论研究和教育实践中的热点、重点和难点问题。众多教育理论工作者无论是对“素质”概念的内涵和
【机 构】
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北京师范大学教育系
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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1998年4期
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