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随着“以学习者为中心”的教学概念的推广,培养外语学习者的自主性已成为教育界的共识。通过对非英语专业新生自主性学习能力的问卷调查,结果表明,非英语专业新生有一定的外语自主学习意识和能力,但并不强烈,需要进一步加强。
非英语专业新生自主学习能力调查研究
【摘 要】
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随着“以学习者为中心”的教学概念的推广,培养外语学习者的自主性已成为教育界的共识。通过对非英语专业新生自主性学习能力的问卷调查,结果表明,非英语专业新生有一定的外语自主学习意识和能力,但并不强烈,需要进一步加强。
【机 构】
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广西工学院外语系
【出 处】
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广西民族大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2005年S1期
【基金项目】
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广西工学院课改项目,项目名称为“创设‘以学习者为中心’的英语课堂的教学研究”,项目编号:2003J22
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