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教师教学内容的间接性和劳动形式的少变化，使人们极易把其劳动和“重复性”联系在一起．忽略其劳动的创新性要求。“教学是带有很大重复性的劳动”这样的观念在教师和非教师的认识中都不同程度地存在．并不同程度地从教师的教学实践中体现出来．带来的负面后果是巨大的。文章从教师和教材、教师劳动的对象——学生两个方面对教学实践中不允许存在重复性行为进行了辨析，强调教学不是重复性劳动．是教学相长的过程。