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小学低年级语文教学注重培养学生学习汉字的兴趣，形成对语言的基本感知能力。教师通过讲解教材中设置的寓言故事、诗歌等内容，结合口语交际、语文园地等板块，引导学生掌握汉语拼音的要点，了解字形、字音、字义，熟悉并能书写800-1000个汉字。但是传统小学语文教学中，存在教师教学观念偏差、学生学习兴趣不高等现象。因此，本文基于现状，阐述结合多媒体进行识字教学的重要性及其策略。