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在汉字特征识别的范围内，在高强度练习和正确反馈条件下探讨内隐学习汉字的某些特点。实验采用了一种测量内隐和外显学习的特征分类方法．这些特征包括汉字的笔划维度（显著性特征）和汉字的偏好维度（非显著性特征）。实验结果发现：汉字偏好特征的学习，内隐组被试表现出更大的底层规则的迁移；汉字的偏好特征还表现出高潜力的内隐知识。