【摘 要】
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作文是语文学习的要素之一,它能够体现学生的语文素养与能力,既反映了生活中的各种要素,同时也体现了语文学科各个环节的特点。从教师和学生双方面分析小学中高年级作文现状
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作文是语文学习的要素之一,它能够体现学生的语文素养与能力,既反映了生活中的各种要素,同时也体现了语文学科各个环节的特点。从教师和学生双方面分析小学中高年级作文现状发现:作文教学存在着重"笔头"轻"口头";作文教学缺方法;作文缺少思维的宽度和广度等情况。在作文的教学与学习方式的改革中,我们更应该去关注从思想上改变作文教与学的应考意识,让作文教、学更加多元化;让学生习作与阅读有效结合,与生活切实相连,注重学生的真实体验,把写作的主动权还给学生。
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