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目的探讨晨间定向模式在临床护理教学中运用方法及意义。方法护士长和带教老师充分利用晨间交班后短期时间，进行有针对性的提问、讨论及布置问题及倾听实习护士（以下简称护生）的汇报反馈，提高护生的I临床实践水平，提升安全法律意识，巩固专业理论知识。结果晨间定向模式提高了临床护生的求知欲，提高了其专业知识水平和护理技能，培养了护生的综合能力。结论护士长和带教老师充分运用晨间模式管理护生，能有效提高临床带教整体水平，有效培养护生的能力，促使护生全面发展。