【摘 要】
：
“发展与创造”是素质教育的主要思想之一. 在基础教育阶段,培养学生具有创造性的学习和思维能力以及创造意识是切实推进素质教育的核心目标和主要特征. 因此,在教学过程中,
【机 构】
：
江西省乐平市第二中学 333300
论文部分内容阅读
“发展与创造”是素质教育的主要思想之一. 在基础教育阶段,培养学生具有创造性的学习和思维能力以及创造意识是切实推进素质教育的核心目标和主要特征. 因此,在教学过程中,始终把创造性教学与学生的创造思维、创造意识和创造能力等创新素质的培养作为各学科教学的主要目的,是真正为学升在更高一级的学习和工作中的自我发展奠定扎实基本素质基础的前提和保证.
其他文献
随着新课程教学改革的大力推广,大学英语翻译教学的课程设置也需要适应时代的发展.国家有关部门明确提出大学公共英语的课程教学需要在实用性的强化练习中提升学生的综合能力
孔子说过:“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者.”说明兴趣是一种特殊的意识倾向,是学习的情感动力,是求知欲的源泉. 通过多年的教学改革摸索,我觉得提高小学语文课堂教学
新一轮基础教育语文课程改革所构建的新课程体系,在课程功能、结构、目标、内容和评价等方面都有了重大突破和创新.这对我们广大教师提出了新的挑战和更高要求.在语文教学方
近年来,小学特教语文教学问题得到了业内的广泛关注,研究其相关课题有着重要意义.本文首先指出了要建立和谐的师生关系,用爱唤起学生的学习兴趣,并结合相关实践经验,分别从重
美术,指占据一定平面或空间、具有可视形象以供欣赏的艺术,也叫造型艺术、视觉艺术. 按照目的可分为两大类,即纯美术和工艺美术两类. “美术”这一名词始见于欧洲17世纪,也有
通过对ＺＳ１７５６振动筛的现场测试，利用７Ｔ０８Ｓ信号处理机对振动和噪声信号进行了频谱分析和相干分析，确定了振动筛的主噪声源为电机轴承处、筛底、侧板振动时辐射噪声．据此，提出了降噪措施．通过工
我们一直强调要“因材施教”,的确,我们的教育应关注学生的个体差异,让每一个人都能体验到成功的喜悦和快乐,这才是我们成功的教育,自主学习不失为一剂良方. “改变学生的学
在众多课堂教学方法的尝试当中,情境教学法是最符合小学生心理特点、兴趣爱好、认知能力的教学方法,因此,情境教学方法被广大教师采用.本文也结合自己的教学经验,从以下几方
《红楼梦》中几乎囊括了骚体、汉赋、唐诗、宋词等等诸种韵文的美妙.虽然在一部叙事作品中插入韵文往往具有华彩意味,但这里的每一个华彩段落都蕴含着丰富的隐喻性和强烈的叙
本文着眼于信息技术与语文课程整合,培养学生创新思维能力研究的具体运作过程,并且以研究中获得的两点启示,作为全文的总结.