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本文主要反映中学英语教学在山村形成比较严重的两极分化现象，从而针对问题，主要从语种、学生、教师、家长几大方面对两极分化现象进行剖析。笔者根据多年教学的摸索，尝试性地做出防止两极分化的策略方案。
山村中学英语教学中的两极分化问题及策略研究
【摘 要】
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本文主要反映中学英语教学在山村形成比较严重的两极分化现象，从而针对问题，主要从语种、学生、教师、家长几大方面对两极分化现象进行剖析。笔者根据多年教学的摸索，尝试性地做
【机 构】
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河北省抚宁县大新寨学区四通学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年7期
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