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＂大小思政＂实践运行环节暴露出对象上的重复、内容上的脱节、形式上的误区、基地上的分离等诸多问题,但两者的根本目的趋同、涉及对象一致、采用形式交叉、师资队伍互补,这就为整合和整体设计＂大小思政＂社会实践提供了可能性与必要性。社会调查是＂大小思政＂社会实践整合运行的最好方式。
提高高职院校大学生思想政治教育教学实效性的探索——走整合“大小思政”社会实践之路
【摘 要】
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＂大小思政＂实践运行环节暴露出对象上的重复、内容上的脱节、形式上的误区、基地上的分离等诸多问题,但两者的根本目的趋同、涉及对象一致、采用形式交叉、师资队伍互补,这就为
【机 构】
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乐山职业技术学院
【出 处】
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理论观察
【发表日期】
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2016年10期
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