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摘要:出于大学英语深化改革的需要,本研究构建基于微助教平台的对分课堂混合式教学模式,阐释其实施过程,并通过商务英语这一门大学英语后续ESP课程的教学改革实践,以验证该教学模式的效果。研究结果表明,这一新型教学模式能够增强课堂互动和课外互动;调动学生学习的积极性和自主性;提升评价方式的合理性和准确性;有效促进英语综合应用能力的培养。