发展学生良好的个性——浅谈想象作文指导中的对立统一原则

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作为人的心理倾向和心理特征的综合体,个体包括智力、兴趣、动机、思想、情感、意志、性格、情绪、精神力量等诸多方面的因素。犹如禾苗有良莠之别一样,在人的个性这一“综合体”所包含的诸多因素之中,也有健康与不健康之分。如何去“莠”存“良”,抑制学生个性中不健康因素的递长,使其良好的成分得到充分的发展,是我们在想象类习作指导中必须研究的课题。本人认为,在作前指导、作中辅导和作后评析等作文教学的全过程之中,可以从内容和表达两个方而人手,充分利用想象作文这一有效载体,发展学生良好的个性。
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