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随着环境污染愈演愈烈,高校环境教育势在必行。以京津冀地区高校环境教育状况为研究对象,通过问卷调查方式展开研究,分析环境教育缺陷并寻找解决对策。该地区环境教育主要存在如下问题：环境教育课程开设目的不明确,缺乏具体指导;环境教育“师”、“资”匮乏;环境教育内容与专业结合不紧密;环境教育所涵盖的对象范围有待拓宽;缺乏法律约束和制度保障。针对上述缺陷对我国环境教育的未来发展提出几点建议：1、将环境教育的重点放在资源节约教育上;2、学科渗透,与专业技能结合;3、对环境教育者实行专业化培训;4、因地制宜,开展各种形式