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传统的教学改革总是强调要提高课堂教学质量，而不是提高课堂生活质量。但是，课堂不仅是教学的场所，也是学生交友沟通、情感发展的地方，是学生校园生活的主要部分。提高课堂生活的质量，还课堂的生活本来面目成为推动课堂教学改革的新目标。为了达到这个目标，教师可以从以下几个方面着手：利用评估来促进教学、运用叙事性思维、关注学生的情感需求。