【摘 要】
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现代高等教育应该为社会发展提供既有专业知识技能,又博学多才、有独立人格、能自主思考和探索创新的人才.在当前文化多元化的社会背景下,医学生的培养既要加强科学思维能力和临床技能等专业知识的训练,又要注重全方位人文素质的教育,这是医学生培养的方向.因此,怎样合理有效地调整教育模式与课程结构,培养造就一批高素质、全面发展、符合现代社会需求的人才,是高校面临的紧迫而严峻的课题[1]。
【机 构】
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201203上海中医药大学基础医学院医史教研室,201203上海中医药大学基础医学院医史教研室,201203上海中医药大学基础医学院医史教研室,201203上海中医药大学基础医学院医史教研室
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现代高等教育应该为社会发展提供既有专业知识技能,又博学多才、有独立人格、能自主思考和探索创新的人才.在当前文化多元化的社会背景下,医学生的培养既要加强科学思维能力和临床技能等专业知识的训练,又要注重全方位人文素质的教育,这是医学生培养的方向.因此,怎样合理有效地调整教育模式与课程结构,培养造就一批高素质、全面发展、符合现代社会需求的人才,是高校面临的紧迫而严峻的课题[1]。
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