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标题解读作为阅读教学的基本任务可贯穿于整个阅读过程之中，读前阶段建构文本的标题解读活动、读中阶段重构文本的标题解读活动、读后阶段拓展文本的标题解读活动都从标题解读视角有效地整合文本解读的阅读教学过程，既能深化学生对标题在文本形成、发展所起作用的认识，也能发展他们与文本标题解读相关的阅读能力以及综合语言素养。