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[目的]探讨跌倒危险度评分表在老年住院病人中的应用。[方法]将356例65岁以上有跌倒史的老年住院病人随机分为对照组和观察组，对照组采用固定方式进行健康教育，观察组使用跌倒危险度评分表对病人进行评估，之后根据评估结果进行个体化健康教育，评价跌倒的发生率及健康教育知识认知情况。[结果]观察组住院期间再次跌倒比例明显低于对照组（P〈O．01），且教育后健康教育认知水平明显提高。[结论]依据跌倒危险度评估情况进行个体化授课的健康教育方式对预防老年人跌倒有显著效果。