【摘 要】
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当今世界汉语教学蓬勃发展,世界各地对汉语教师的需求日益增加。本文以"动机教学策略"为切入点,通过对比52位即将赴海外任教的汉语教师志愿者与104位汉语学习者对44项动机教
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当今世界汉语教学蓬勃发展,世界各地对汉语教师的需求日益增加。本文以"动机教学策略"为切入点,通过对比52位即将赴海外任教的汉语教师志愿者与104位汉语学习者对44项动机教学策略的认识异同,来分析前者在走上正式的汉语国际教育岗位时所应具备的动机教学策略意识,希望能为教师志愿者或相关培训工作者提供有益的参考。
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