四度“转换”,演绎英语课堂的精彩

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《英语课程标准(实验稿)》指出:“学生的发展是英语课程的出发点和归宿.”在这里,“学生的发展”指的是学生英语语言能力的发展,因此,英语教学应当坚持以语言运用训练为主;每一课的训练目标要重点突出,具有鲜明的个性,易于操作和达成度的检测,教师要根据文本的特点,巧用转换,设计精巧的练习,对学生进行切实有效的英语语言运用能力的训练.
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