小麦节水超高产栽培技术研究

来源 :小麦研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong432
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
两年试验结果表明:(1)莱州3279是一个高效节水型品种,即使在干旱年份,无论浇3水或2水,产量均达600kg/66.7m~2以上,且水分生产效率高达1.23~1.27kg/mm·666.7m~2;(2)适当减少浇水次数,有助于提高水分生效率,在当地气候条件下实现小麦600kg/666.7m~2产量,浇2水即可;(3)比较而言,以浇旗叶露尖水和灌浆水效果较好;(4)试验中凡产量在600kg/666.7m~2以上者,水分生产效率均达1.2kg/mm·666.7m~2以上,故认为节水与超高产是比较容易统一的。 The results of two years showed that: (1) Laizhou 3279 is a high efficient and water-saving variety, and even in arid year, irrigated 3 or 2 water, the yield reached 600kg / 66.7m ~ 2 and the water production efficiency was as high as 1.23 ~ 1.27kg / mm · 666.7m ~ 2; (2) Properly reduce the number of watering, help to improve the water efficiency, in the local climate conditions to achieve wheat yield 600kg / 666.7m ~ 2, (4) In the experiment, the yield of water reached 1.2kg / mm · 666.7m ~ 2 when the yield was above 600kg / 666.7m ~ 2 Above, so that water-saving and super-high yield is relatively easy to unify.
其他文献
目前,高中英语教学的改革正在如火如荼的进行,各种创新形式的教学方式都纷纷应用到了高中英语教学之中,合作教学就是其中重要的教学方法之一,目前已在高中英语教学中得到了渗
当下,“语文生活化”的理念已经得到越来越多人的认可,但在阅读教学课堂上,究竟如何能实现阅读教学的“生活化”,并取得最佳效果呢?笔者认为需要突出教学关系、教学内容、教学活动、教学评价的“四优化”。  一、优化教学环境,让学生投入生活  传统的教学环境关注的是学习的功能,关注的是教室里师生的交流活动,而忽略了温馨的乐学环境、宽松的人际环境。生活化的教学环境,能够营造一种教学民主的和谐氛围,使学生心情舒
课文中的“空白”是指课文中某些有意不写或写得简略而留有读者发挥想象余地的地方。在《语文》教材中,许多课文所反映的思想和作者渗透的情感及语言技巧往往蕴含在空白处,这就给学生提供了极好的拓展思维能力的机会。因此,教师可以结合教学内容把学生引入课文所描绘的艺术境界中,努力在这些文本的空白处引导学生展开想象的翅膀,自由翱翔。  一、在关键词语的空白处创造  小学语文教材中的课文大多都是因“情”而做,字字句
<正>童话是一种特殊的文学体裁,幻想是童话的灵魂和生命。优秀的童话作品,以神奇瑰丽的幻想帮助儿童打开想象的翅膀,唤醒创造的潜能。童话故事怎么教?笔者以为,童话是具有浓
稻鸭共育是以水田为基础,种稻为中心,家鸭野养为重点的自然生态和人工干预相结合的复合生态系统模式。这个系统可以形成良性循环,相互促进,达到稻鸭丰收,农业增效,农民增收
一、前言江西南部是南岭稀有、稀土成矿区的一个重要组成部分,南岭地区丰富多采的稀有、稀土矿床类型,差不多在赣南一带均有产出,而且还发现了一些国内外罕见的类型。例如离
小区安全防范系统主要功能是防止外部人员的非法侵入,对某些重要的地点、物品以及小区人员实施保护,以及作为案发后辅助破案的重要手段和依据。它利用现代化检测、现代控制技术和多种计算机技术,采用国内外先进的监控设备,提供一个全方位、多层次的安全防范系统。将本系统建成符合实际需要、经济实用、技术先进、操作方便、可扩展能力强、管理规范的一流的安全防范监控系统。为住户提供一个安全、便捷的生活环境。
口语交际能力是交际双方为了特定的目的、运用口头语和适当的表达方式进行思想情感交流的一种能力。《语文课程标准》提出了“注重提高学生口语交际能力”的要求。那么有效提高学生口语交际能力有哪些途径呢?笔者认为至少有下面七种。  1.向老师学习。小学生是最善于模仿的,老师的一言一行、一颦一笑都是他们模仿的对象。在长期的教学过程中,我们往往可以发现,一个老师教一个班的时间长了,这个班学生说话的语气、说话的神态
本文对Lorenz连续混沌系统进行了MATLAB下的SIMULINK模型仿真,详细阐述了其在TMS320C6711DSP硬件处理平台上实现的方法。通过将MATLAB仿真和DSP硬件处理实验结果相比较,可以
“听、说、读、写”是语文学习的基本方式,其中“读”尤为重要,学生通过读感知、理解课文,通过读来表达感悟。可以说,读的成功与否影响着语文教学的整体效果。因此,教师在语文教学中要重视学生的朗读,通过梯度训练提高学生的朗读水平。  一、兴趣引路,制定分层目标  1.示范引导,激发兴趣  兴趣是最好的驱动力。朗读教学也是如此,当学生对朗读产生了兴趣,就不会把朗读看成是一种任务或负担,会主动读,乐意读。为了