【摘 要】
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数学是小学教育阶段的关键学科,也是培养学生综合素养的重点学科。基于"生活离不开数学,数学离不开生活"与"数学知识源于生活而最终服务于生活"的教学理念,教师需要将核心素
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数学是小学教育阶段的关键学科,也是培养学生综合素养的重点学科。基于"生活离不开数学,数学离不开生活"与"数学知识源于生活而最终服务于生活"的教学理念,教师需要将核心素养同生活化有效结合起来。在数学备课阶段、授课阶段、作业阶段中,教师都应发现数学与生活的连接点,善于运用生活化的情境辅助教学工作的开展,将抽象难懂的知识点与简单的生活情境融合,扫除学生数学学习道路上的障碍,让学生与数学更加亲近。
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当代教师充分发挥个人网络空间的优势,有效地开展主题学习活动,促成了学习方式的变革。近年来,作者参加湖南省教师信息化教学应用示范网络空间建设,为努力实现学生个性化学习
摘 要：教师职业生涯初期是教师专业成长的重要阶段，中学物理学科新教师需要在走上工作岗位后尽快站稳讲台，可以从教师社会责任的承担、公开课的申报、信息技术的使用、共享资源的应用、学生活动的指导、校本课程的开设、社交工具的使用等多方面促进自己快速成长。 关键词：中学;新教师;物理;成长 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 收稿日期：2019-04-09 文章编号：1674-120X（2019）