走出问题设计的误区

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  数学教学设计强调以问题为中心,通过问题提出和问题解决的思维过程,营造一个能激活学生原有知识经验,有利于新知识建构的学习环境,一个恰当而引人注目的问题,往往能点燃学生思维的火花,激发起他们探求知识的欲望,所以问题设计的好坏决定了课堂教学设计的成败,按照新的教学设计的理论,教学设计最根本的着力点是“为学习设计教学”,因此问题设计也应该以学为中心来进行,也就是说为学生的发展而设计问题!
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