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将管理学上的量化管理思路应用于大学生班级常规管理，可促进学生自我完善、自我教育、自我管理。通过对一个阶段的学业成绩、政治思想、组织纪律、宿舍卫生、文体活动和干部成员组织情况等各项量化指标，根据影响程度赋予不同的数值进行汇总，从而可以客观地评价学生，使班级管理进入一个自我完善、自我教育、自我管理、自我约束的良性循环发展。