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本文阐述“三义三向”文本分析法的内涵,论述在高中英语语篇研读中运用“三义三向”文本分析法的途径,以期让学生获得更佳的阅读体验,推动学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力不断发展。
基于“三义三向”文本分析的高中英语语篇研读实践
【摘 要】
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本文阐述“三义三向”文本分析法的内涵,论述在高中英语语篇研读中运用“三义三向”文本分析法的途径,以期让学生获得更佳的阅读体验,推动学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力不断发展。
【机 构】
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广西师范大学附属外国语学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2022年11期
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划2018年度广西教育研究专项课题“广西普通高中英语学科教学关键问题实践研究-5”（2018ZJY230）的研究成果；
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